东莞东华文泽国际学校如何培养孩子的语言表达能力？从讲故事开始！

世界讲故事日是一个引人注目的全球性庆典，每年的3月20日，人们齐聚一堂，共同庆祝并强调故事的力量和影响。今年，东华文泽学校（TWIS）迎来了首个世界讲故事日的庆祝活动，强调团结和协作，共同推动社会创新和构建更强大的社区。

作为一所IB国际学校，东华文泽学校在当天举办了一系列活动，包括邀请绘本作家分享创作故事、举办小学生讲故事比赛，以及开展中学生疫情回忆录作品分享等。在这些活动中，国际学校的学生们通过分享和倾听，尽情地展示了他们的才华和创造力，将人们紧密地联系在一起。

特邀嘉宾故事分享会：用好绘本启发孩子写作

东华文泽学校有幸邀请到了特别嘉宾——英文绘本《柏拉图的土豆（Plato's Potatoes）》的作者Michael Neil Kelly。他在《柏拉图的土豆》一书中讲述了两个女孩如何在各项经历中学到分享这一重要课题。在现场分享会中，来自小学四年级的学生和中学一年级的学生邀请现场观众与绘本作家一起共读此书。

Michael先生热情地分享了他在撰写不同年龄群体的书籍时的灵感和创作过程。他的到来为学生们带来了对于文字写作的重要启示——初稿并不总是完美的，因此修正与润色是极其必要的。在分享会的最后，Michael将他的书捐赠给了学校图书馆。学校对他的到来和故事分享表示衷心的感谢，同时期待他下一本书的到来。

小学生讲故事比赛：发掘学生的创造力和表达能力

东华文泽学校庆祝世界讲故事日的另一项活动是小学生讲故事比赛的总决赛。从竞争激烈的初赛到群英荟萃的总决赛，学生们努力地展现了他们讲故事的技巧，并全力以赴地吸引评委和观众。

在总决赛中，评委采用一系列标准来衡量学生讲故事的能力，包括学生的声音技巧、面部表情、肢体语言、故事重点、角色描述、空间利用、时间管理和节奏等。而比赛评委特别强调，这场比赛不仅仅是讲故事，更重要的是以生动有趣的方式吸引观众和打动评委。

最终，小学低年级组别的冠军由来自三年级的Yuki赢得，她以扣人心弦的方式生动地演绎了《Will the Wolf》；小学高年级组别的冠军则由四年级的Carwyn凭借其妙趣横生的《三只小猪的真实故事》获得。这场比赛的成功不仅激励了观众认识到故事的力量，也鼓励他们成为优秀的故事叙述者，学会用文字编织出自己的故事魔法。

中学生疫情回忆录分享会：让故事传递人类的坚韧之声

庆祝世界讲故事日的第三个活动是中学生疫情回忆录的分享。最近，来自英语语言与文学班级的中学生学习到了一种新的英语写作题材——回忆录。以此为契机，学生们撰写了关于疫情期间的回忆录，分享了他们在疫情期间的个人经历。他们用个体的故事抓住了这个前所未有的时代的本质，向大家展示了挑战、困难和希望的瞬间，以及人类精神的韧性和力量。

在回忆录中的故事不仅是学生个人经历的见证，也代表着数以亿计受疫情影响的人们的共同经历。学生们的写作让观众意识到，人类不单是独立的个体，还终究是共同体。学生在朗读自己的回忆录的过程中，我们可以感受到，故事有能力将我们聚集在一起，带来安慰，并帮助我们了解周围的世界。

故事激发人们的想象力，唤起情感共鸣，教会我们关注他人的体验和生活。它们可以教育、启迪、娱乐，也可以推动社会创新和塑造更美好的未来。作为一所IB学校，东华文泽国际学校为世界讲故事日所举办的一系列活动为学生提供了一个展示和发展他们讲故事技能的机会。无论是通过参加讲故事比赛，还是通过与专业故事讲述者互动，学生学会了如何用语言和想象力创造令人着迷的故事。让我们继续用故事的魔力连接彼此，为社会的发展贡献力量。

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